就教育问题产生分歧（?）(第1/2 页)

周衍自登基之时，便决心当一个跟大周朝不一样的帝王。陶不言结合着现代人的法制政治观念，拟定了一系列改革和法规。这两年正是初有成效的时候，周衍不像从前的君主一样，专注于搞中央集权、大权独揽，而是放出一部分权利给地方官员，同时通过完善法律条例来约束他们，把主要精力花在体制建设上。等一切都步入正轨，周衍就不会像现在这么忙了。

陶不言隔日晚间才能抽出空来查看周凌蕙、周凌修的功课。因为他们之前没系统受过私塾教育，只是自己随意看过些感兴趣的经典和话本野史，现在学起来颇有些吃力。陶不言之前教周衍的时候顺顺利利的，便也拿那个时候的要求来对待姐弟俩，把两个孩子弄得苦不堪言。

从前周凌修还老对姐姐埋怨，为什么皇上可以天天跟言先生吃饭同寝，自己跟姐姐每天只能见言先生一面，现在也不闹着要见言先生了，看到对方就想起来自己还有多少篇文章没看没写。

周衍指导他们习武的时间反倒成了最高兴的时候，赵学士枯燥无聊的授课都被抛在脑后，射箭、棍棒、骑马，哪一样不比读书好玩？

陶不言也很郁闷，两个孩子本来挺亲近自己，可是一忙起来自己都没时间陪他们玩了。这一天，他起了个早，偷偷跑到校场上去看周衍是怎么教孩子们的。

言先生让轻锋准备了一食盒点心，来到围栏外向里张望。

轻锋跟在帝师屁股后面，抱着点心盒子，惶然地想，皇上让我禀报言先生的行踪，可是自己大早上还没见到其他暗卫就被帝师拽了过来，根本来不及告诉皇上，陛下会不会责我办事不力啊！

陶不言想到马上就要看见周衍是怎么带孩子的了，嘴角下意识地带上一抹笑容，恍惚间有一种暗中观察丈夫和孩子互动的羞涩。

他伸头这么一瞧，差点儿没气死。

周凌蕙、周凌修本来端着弓箭练习摆姿势，周衍自己在边上舞着一套枪法，动作迅捷、力道十足。刚舞完一遍，禁军统领拿着个外包皮革、内实米糠的鞠球过来了，三个小崽子一齐扔下手中的事物，开始玩起蹴鞠来。

陶不言知道，蹴鞠除了象征“兵势”、有训练武士的作用外，也用于丰富军中生活，使战士保持良好的体力和情绪。可是周凌蕙、周凌修又不是军队里的人，现在连箭都射不直，以后碰上什么危险都不能自保，周衍就带他们这么瞎玩一通。自己对他们严格，是知道周衍要把他们当储君培养，现在看来周衍反倒一点不急，还有闲心

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